随着国家“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的发布，创建“校园数字化平台”也成为一个建设热点，目前全国各地 “校园数字化平台”推进工作正在如火如荼进行着。
“纲要”明确提出“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。”
智慧校园数字化平台是按照《教育管理信息化标准》的要求，结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一系列教育管理软件。平台以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的自主成长和教师的专业成长，注重学生和教师的长远发展。平台提供了教学管理、校务管理、总务管理、德育管理等功能强大的业务应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台，为教育精细化管理提供了有效的管理手段。
平台建设遵循以下基本原则：
l 实用性和经济性：在系统设计和建设中，充分考虑到现有资源的延续性及对投资的保护，从实用性、经济性出发，着眼于近期目标和长远的发展，选用先进设备，实现最佳组合，在有限的投资中为公司构造一个性能最佳的实用性系统。
l 先进性：采用当今国内、国际上最先进和成熟的计算机软件开发技术，使本次建立的应用系统能够最大限度地适应今后INTERNET技术发展变化和业务电子化发展的需要，采用先进成熟的技术构造公司信息系统。
l 开放性：在网络和主机方面支持符合国际标准和工业界标准的相关接口，应支持标准的应用开发平台，系统软硬件平台具有良好的移植能力，在硬件升级后保持二进制级兼容性和网络协议的高度统一。
l 可扩展性：系统应具有良好的扩展性和升级能力，支持多种协议及接口标准，可适合于多媒体技术和多种高层协议的系统。同时系统平台又具有良好的可伸缩性，良好的可管理性，便于对系统的统一管理，统一监控。
l 安全性：系统提供监视,管理和控制功能,严防计算机病毒侵害和电磁辐射泄密,系统采用加密技术,分级权限管理, 任何非法的访问都被杜绝，系统与外部有防火墙,保证不被黑客入侵,有误操作保护功能。同时保证信息的有效可靠、安全保密、完整不可抵赖和标识可查。
l 可靠性：系统具有容错,抗干扰,抗病毒功能,能充分保护数据完整性和一致性等,应有故障恢复能力,单个节点故障不会导致整个系统瘫痪。
l 可管理性：便于系统管理员的管理，并在系统发生任何问题的时候都能够很容易地进行诊断，并立即采取有效的措施，使得系统时刻处在良好运行的状态。提供很好的查询和管理体系。
